Adjunct Lecturer
Doria Escalante es una entrenadora bilingüe con más de 20 años de experiencia profesional en el campo de la Educación Infantil Temprana, brindando capacitación y desarrollo profesional a programas de educación temprana y a proveedores de cuidado infantil en el hogar.
Doria cuenta con diversas credenciales y certificaciones profesionales, entre ellas la credencial T-TAP, certificación como Entrenadora y Observadora de NAFCC, y Master Cadre para promover la competencia social y emocional de bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar. Asimismo, está certificada por el Concilio como Especialista en Desarrollo Profesional.
Su trayectoria profesional se distingue por una profunda pasión por la educación y por el compromiso con el desarrollo integral de los profesionales que trabajan con la primera infancia. Esta vocación la llevó a desempeñarse en importantes posiciones de liderazgo dentro de agencias dedicadas al bienestar y desarrollo infantil. Entre sus experiencias profesionales se encuentra su labor como Directora Ejecutiva en agencias de servicios para la niñez, así como su desempeño como Asistente Especial del Comisionado en la Agencia para el Desarrollo Infantil.
A lo largo de su carrera, Doria ha demostrado un firme compromiso con el fortalecimiento de la calidad de los programas de educación infantil y con el desarrollo profesional de educadores y proveedores de cuidado infantil. Su enfoque como entrenadora busca preparar a sus estudiantes para establecer una conexión significativa entre la teoría y la práctica, promoviendo la aplicación efectiva de los conocimientos adquiridos en sus entornos profesionales.
También ha contribuido al fortalecimiento del campo del cuidado infantil en el hogar a través de su participación como miembro de la Junta Directiva de la Asociación de Cuidado Infantil en el Hogar del Estado de Nueva York.
Su experiencia, liderazgo y pasión por la educación reflejan un compromiso constante con la formación de profesionales altamente capacitados y con la promoción de prácticas de alta calidad que favorezcan el aprendizaje, el desarrollo y el bienestar de los niños en la primera infancia.